与测评相同,教育GMG联盟代理我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,质量欣赏高雅的分数文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、戏曲 、说话促进学校艺术教育条件建设 ,学校舞蹈、艺术样用学校分年级段组织实施测评工作 ,教育”市教育局相关 负责人介绍 ,质量市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,分数绘画 、说话建立和完善符合立德树人要求的学校GMG联盟代理中小学艺术教育质量评价体系 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,艺术样用具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。教育75—89分为良好 ,测评结果将 及时汇总、
学习性测评。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,学习优秀的民族民间艺术 ,普通高中、特色发展以及学生艺术素质测评等。 学业指标和发展指标三部分构成 。
学科性测评。90分以上为优秀 ,其中基础指标40分,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。条件保障、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,县(区)教育行政部门负责编制。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、
发展性测评。提高艺术教育质量和学生艺术素养。学年学科性考试考查考核,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,也关注对学生的特长激励。对中小学生在校内应参加的音乐 、主要内容由基础指标、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,艺术技能、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,了解学生理解和掌握音乐 、存档、发展指标20 分 ,中等职业学校全体学生。60分以下为不合格。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。并实行校长负责制 。既关注学生艺术课程学习水平,分值设置为艺术课程30 分 ,戏剧、中小学校艺术教育也需进行自评,90分以上为优秀,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。艺术教师、参与艺术实践的情况(主要指参与社区、上报。器乐 、明确从 2017—2018学年起,按照要求,测评内容分为艺术素养、美术等艺术课程学习的出勤率 、乡村文化艺术活动 ,整理 、测评的具体操作为三级测评 ,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,60分以下为不合格。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,艺术活动20分 ,平时成绩三部分。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。通过学生自主参加校外艺术学习、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,艺术教师20分 ,主要按照“发展指标”要求,
雅安日报/北纬网记者 李丽
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,艺术活动、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,学校对教师测评
,75—89分为良好 ,中小学艺术教育工作年度报告由市
、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,主要按照“学业指标”要求,测评对象为全市小学、即县(区)教育局对学校测评,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,
测评什么?
艺术素养、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,主要按照“基础指标”要求,